练习课教学设计（精选12篇）

练习课教学设计 篇1

　　教学内容：练习九

　　教学目标：

　　1.通过练习使学生进一步认识直线、线段和射线、锐角、直角、钝角、平角和周角。

　　2.通过练习，使学生能正确使用量角器度量角的大小，会正确地用量角器画指定度数的角，会求末知角的度数。

　　3、会正确地指出同一平面内两条直线的关系，会正确地画已知直线的平行线和垂线。教学过程    

　　（一）基本训练：    

　　1.按要求作图并回答：        

　　（1）画一条直线，        问：直线有什么特征？        

　　（2）在这条直线上点一点。问：你发现一了什么？        

　　（3）再地直线上点一点。  问：你又发现了什么？         

　　（4）区分直线、线段、射线。   

　　2.出示图例：P65 2          

　　（1）先说一说这些角分别是什么角？          

　　（2）再量一量这些角的度数？         

　　（3）说一说，锐角、钝角、直角的度数或范围？        

　　（4）你认为哪一类角比较特殊，为什么？  

　　3.填空练习：         

　　（1）平角=（      ）直角               

　　周角=（      ）平角=（      ）直角          

　　（2）请用二只锐角拼成一只钝角？              

　　请用一只锐角和一只钝角拼成一只平角？ 

　　4.看图练习：      

　　（1）判断这些角的度数：（图）P65  5      

　　角1=45度          角2=（     ）     

　　角3=（     ）                                                  

　　角4=（     ）    

　　（2）找一找有几只角？  P65   6       

　　有（    ）只锐角    （    ）只钝角    

　　（    ）只直角    （    ）只平角       

　　（3）过一点画直线的平行线和垂线。                                                                         &nbs