《一件运动衫》练习设计（精选13篇）

《一件运动衫》练习设计 篇1

　　一、给词语中带点的字选择正确读音。

　　旧鞋（xià xié）　　　运动衫（sán shān）

　　衣兜（dū dōu）　　　 面颊（jiā jiá）

　　熟悉（shú shóu）　　 犹豫（yù yú）

　　二、比一比，再组词。

　　轿（　　）　漂（　　）　掏（　　）　赤（　　）　脱（　　）

　　骄（　　）　飘（　　）　淘（　　）　示（　　）　悦（　　）

　　三、把下面词语填写完整。

　　崭新的（　　）　　熟悉的（　　）

　　犹豫的（　　）　　漂亮的（　　）

　　自豪的（　　）

　　四、选择恰当的词填空。

　　呈现　出现　发现

　　1.我打开鞋盒，那双崭新的软皮鞋在他面前。

　　2.前面了一辆红色的小轿车。

　　3.我小男孩穿红色运动衫很好看。

　　五、按要求写句子。

　　1.老先生对我说：“对不起，孩子，我只有这一点钱了。”

　　改成转述句：_____________________

　　2.我用一只小狗跟那个小男孩换了他的运动衫。

　　缩句：___________________________

《一件运动衫》练习设计 篇2

　　教学目标：

　　1.有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。

　　2.用比较快的速度默读课文，了解课文大意。

　　3.体会课文重点内容在表达上的效果。

　　教学重点：

　　体会“我”对运动衫的喜爱和购买过程的描写，想一想这样写的好处?

　　教学难点：

　　设想事情发生的结局。

　　教学过程：

　　一、启发谈话

　　当你看到这个题目时，你会产生什么疑问呢?

　　二、初读课文，了解文章内容。

　　1.检查预习，指名朗读课文。

　　2.想想课文讲了一件什么事?

　　三、小组自学

　　(一)思考：

　　1.“我”看到了一件什么样的运动衫会让“我”喜爱?

　　2.“我”是怎样购买运动衫的?

　　3.事情的结局与你想的有什么不同?你在读课文的过程中，料到故事的结局了吗?

　　(二)讨论交流，教师点拨。

　　(三)自由讨论后，鼓励中国学习联盟胆发言。

　　(四)评价学生自学情况。

　　四、反馈自学内容

　　1.“我”喜欢上了一件什么样的运动衫?(读第三自然段回答)

　　2.从文中哪些语句可体现出“我”对运动衫的喜爱?

　　3.“我”的运动衫为什么会得而复失呢?

　　4.“我”的运动衫为什么会失而复得呢?

　　5.从“我”的运动衫得而复失，失而复得的过程中你体会到了什么?

　　6.结合自己的实际谈谈人与人之间互相关心的真情。

　　五、朗读自己喜欢的段落，体会感情。

　　附：板书设计

　　21* 一件运动衫

　　喜爱→买到 (得)

　　买鞋→退掉 (失)

　　康威→用狗换 (得)

　　教案点评：

　　通过学习这篇略读课文，继续培养学生用比较快的速度阅读课文的能力，了解课文大意，体会人与人之间的真诚与友谊，从中受到启发和教育。为了很好地完成教学任务，解决教学重难点，教学中设计了这样的师生互动活动：1、教师出示自学提示，学生自学课文;2、学生讨论交流，教师点拨引导。对于教学的难点，设计了这样的提问：事情的结局与你想的有什么不同?你在读课文的过程中，料到故事的结局了吗?思考这个问题的意义在于增强文章对学生的冲击力，让学生从这个出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼。让学生结合自己的实际谈谈人与人之间互相关心的真情，目的是进一步体会人与人之间互相关爱，心中有他人，关爱他人的品格是高尚的，也是美的。

《一件运动衫》练习设计 篇3

　　教学目标 ：

　　1、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。

　　2、有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。

　　3、体会课文重点内容在表达上的效果。

　　教学重点：

　　反复朗读课文。

　　教学难点 ：

　　有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友谊。

　　教学时间：一课时

　　课前准备：预习课文小黑板

　　教学过程 ：

　　一、导语 ：

　　当你看到这个题目时，你会想些什么？

　　二、以读为主，读中探究

　　1、快速自主读书

　　要求：（1）要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。

　　（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。

　　2、汇报交流

　　以学习小组为单位交流学习情况。

　　如：你读懂了哪些内容？

　　提出学习中的疑难问题。

　　3、再读释疑

　　请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。

　　（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）

　　三、自主性练习设计（以下五题任做三题）

　　1、“我”喜欢上了一件什么样的运动衫？

　　（那些词语可以体现出我对运动衫的喜爱？）

　　2、“我”的运动衫为什么会得而复失呢？

　　3、“我”的运动衫为什么会失而复得呢？