苏教版一年级品德与生活下册教案（精选2篇）

苏教版一年级品德与生活下册教案 篇1

　　5 我掉了一颗牙

　　教学目标：

　　1通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。

　　2指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。

　　3让学生知道换牙是一种生理现象。认识龋齿的危害及防治，了解牙齿的保健措施，掌握正确的刷牙方法，会选择合适的牙膏和牙刷。

　　4通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”，指导学生体验提出问题，探索问题的过程，学会与同学合作交流，分享感受。

　　教学过程：

　　一猜谜语，揭示学习内容

　　1教师出示谜面，学生猜谜底。

　　2牙齿是我们亲密的伙伴。你们知道牙齿有什么作用？

　　3大家议一议，交流汇报。

　　二观看录象，明白掉牙的知识

　　1有一天，一位小朋友 牙齿突然出现了松动，他既担心，又 惊慌。这到底是怎么回事呢？下面，让我们走进放映厅去看一看吧！

　　2播放录象片《宝宝掉了一颗牙》。

　　⑴学生观看录象。

　　⑵七嘴八舌议一议。

　　小朋友，想一想，宝宝的牙齿为什么会掉呢？

　　创设情境：老师搂着班上一位掉了牙的小朋友悄悄地对他说了些话。引起全班学生的注意。

　　学生转述：

　　掉牙是正常的生理现象。人到六、七岁时就会掉了乳牙换恒牙。换牙就意味着人长大了。

　　3换牙时应注意些什么？（出示投影片）

　　刷牙

　　漱口

　　少吃糖果

　　多吃蔬菜和水果

　　常叩齿

　　多喝水

　　锻炼身体

　　定期检查

　　三小小辩论台，畅所欲言

　　小朋友，当你换牙时，家长有哪些说法？

　　你认为这些说法对吗？为什么？

　　掉牙时不能用舌尖舔，否则牙齿会翘。

　　上牙掉了，要立正，往房顶上扔。下牙掉了，要立正，往床底下扔。

　　四烂牙探密，明白事理

　　1出示书上的卡通烂牙图：小男孩满口烂牙是怎样形成的？

　　2交流汇报，课前调查有关学生龋齿情况，说说你的感受。

　　3看看自己有没有牙病，想一想是怎样产生的？今后怎么办？

　　4小结：亲爱的同学们，你想拥有一口健康、洁白的牙齿吗？你想尽快清除口腔中的病菌吗？

　　五观看录象片《牙博士的话》

　　1 播放录象片

　　2 你问我答小竞赛

　　每天都刷牙吗？

　　每天刷几次牙？

　　什么时候刷牙？

　　牙刷多长时间换一次？

　　牙刷能与他人合用吗？

　　3模拟刷牙表演：看谁刷牙的方法正确。（利用教材图片，教师作指导）

　　六资源共享，护牙保健

　　1人人都想拥有健康、洁白的牙齿，保护牙齿，你还有哪些好建议？

　　●预防龋齿应选用含氟牙膏。

　　●牙龈发炎，应选消炎牙膏。

　　●有口臭的学生可选用含芳香剂的牙膏。

　　●牙齿过敏要用脱敏牙膏。

　　2大家交流，经验分享。

　　七总结活动，延伸教育

　　牙齿是我们亲密的伙伴。洁牙、护齿是一项很重要的事情。希望同学们坚持做到：早晚刷牙，饭后漱口；多吃蔬菜和水果，少吃糖果零食；少用牙齿咬硬物；定期请父母带自己去医院做口腔检查，发现牙病，及时治疗。

　　6 眼睛与耳朵的诉说

　　教学要求：

　　第一课时

　　1眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接受信息的重要通道。教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛和耳朵的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。

　　2教育学生注意用眼和用耳的卫生。养成保护眼睛和耳朵的良好习惯。

　　3指导学生注意用眼卫生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。

　　4通过交谈和讨论并联系实际，引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。

　　教学过程：

　　活动（一）——“模拟法庭”开庭

　　师：1介绍本次“模拟法庭”的活动要求以及进行“庭审”的步骤，并要求学生在发表自己的意见时可以戴上 “法官”帽。

　　2介绍这次“模拟法庭”开庭审判的内容是听取“原告”——眼睛和耳朵的诉说，对“被告”——卡通小男孩提起“公诉”。

　　活动（二）——眼睛和耳朵的“控诉”

　　1播放多媒体课件，听取眼睛和耳朵的诉说。

　　眼睛的控诉：我的小主人很不爱护眼睛——用脏毛巾揉眼睛，边走路边看书，躺着看书，常时间的看电视玩电脑……

　　耳朵的控诉：我的小主人也不爱护耳朵——用尖锐的东西挖耳朵，长时间用耳机听录音……

　　2大家来评议：

　　⑴看看眼睛和耳朵“受害”时的痛苦；

　　⑵想想“