人教版二年级下册《品德与生活》第四课 美化家园教案（精选15篇）

人教版二年级下册《品德与生活》第四课 美化家园教案 篇1

　　人教版二年级下册《品德与生活》第四课 美化家园教案

　　教学目标：

　　1.体验美好家园的好处，知道保护环境要从身边做起，愿意做好身边的整洁工作。

　　2.知道丢垃圾时应注意的问题，学会分类扔垃圾。

　　3.体验变废为宝的乐趣，扩展其想象力，培养动手能力。

　　教学准备：

　　布置学生课前观察周围每天所做的整洁工作，搜集一些能变废为宝的废品，准备课上做手工。

　　教学过程：

　　活动一：干干净净每一天。

　　1 .教师开场白：在这个单元中，我们调查了周围的生存环境，然后和动物交了朋友，也和很多花草树木交了朋友，我们还能为大地妈妈作些什么？对了，我们还要美化我们的家园，要干干净净每一天。（出示课件）

　　2 .你周围的生活环境是什么样的？每天都会做那些整洁工作？

　　学生间交流观察所得，全班交流，自由发言。

　　3 .你在家里和学校里，都做了那些整洁工作？做的怎样？

　　学生依据生活实际自由发言。

　　在整洁工作中，我们遇到最多的问题就是垃圾问题。为了能让我们的家园更加美丽，现在，咱们就一起来研究研究，来个垃圾大处理。

　　活动二：垃圾回家

　　1 .垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪？是垃圾箱。怎么能让垃圾安全到家呢？大家讨论讨论。

　　小组讨论，全班交流。教师将结果整理，鼓励学生不仅要想到，还要在日常生活中坚持做到不乱扔垃圾。（出示课件）

　　2 .丢垃圾还有很多讲究，你知道吗？把你知道的说一说。学生自由发言。

　　3 .大家都说的非常好！垃圾不仅有家，而且，不同的垃圾还有不同的家。日常的垃圾大致分为三类：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。（出示课件）这儿有些垃圾，他们找不着家了，现在咱们来给这些垃圾找一下家，看谁找的又快又准。（做活动）

　　刚才咱们研究的是垃圾的回家问题，是不是没用的废品都要扔掉，都要送他们回家呢？当然不是，有些废品是没必要急着送他们回家的，比如一些塑料袋，能再次使用，就不要急于扔掉；还有咱们能尽量少使用一次性用品，既减少垃圾，又能节约资源；还有……咱们还能来个废品回收再利用，让他们变废为宝。

　　活动三：废品大变身

　　1 .（出示课件）这里有一些废品，可不要小看他们，他们变身后，会让你大吃一惊的。

　　（出示课件）瞧，怎么样？神气吧！我这儿还有这样的例子。你能说说他们都是怎么变的吗？

　　学生仔细观察，小组交流。

　　2 .这样的变身其实很简单，只要你开动脑筋，就一定能样废品变成装点家居生活的亮点、宝物。怎么样？拿出你搜集的废品，试一试吧！

　　给学生充足的时间，让学生发挥想象力，动手做一做。并展示给大家。

　　3 .你的家一定很漂亮，拿你的作品再打扮一下，相信会更漂亮！

　　把你最满意的一处画下来，画到书上，比一比，谁的最漂亮！

　　你们做的太棒了！不过，这只是开始，美化家园需要不断的努力，加油干吧！你们看，大地妈妈再冲你们笑呢！她是在感谢你们大家呢！（出示课件）

人教版二年级下册《品德与生活》第四课 美化家园教案 篇2

　　本课教学目标：

　　1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

　　2.知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

　　3. 掌握一些基本的交通规则。

　　一、课前准备

　　1.教师

　　（1）多媒体课件

　　（2）实物投影仪

　　（3）道具：人行横道

　　（4）交通安全棋（40份）

　　2.学生

　　（1）每人准备一个骰子。

　　（2）调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。

　　二、教学过程

　　（一）以游戏导入，激发兴趣

　　1.今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，（课件出示课题：5，上学路上），想玩吗？（课件出示棋谱）好好看看，应该怎样下？想想这些问题。（课件出示：（1），哪些地方要进？（2），哪些地方要退？（3），哪些地方要停？）

　　2.学生观察。

　　3.学生交流。 

　　4.你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗？这些做法有什么后果？

　　5.学生评述这些行为。

　　6.教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。小朋友们，在我们平时的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢？

　　（游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。同时，整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让学生在“玩中学”。）

　　（二）与生活联系，深化感悟

　　1. 说一说

　　（1）在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？

　　（2）学生回答

　　2. 劝一劝

　　（1）（课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。

　　（2）学生练习

　　（3）学生发言

　　3. 画一画

　　（1）我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充。

　　（2）学生动笔画，教师巡视帮助。

　　（3）小组之间说一说（要求：1，说清路线，2，在经过那些地方时要注意些什么。）。

　　（4）各组推选一名学生上台在实物投影上指着说。

　　4. 看一看

　　教师根据学生的回答，课件出