《太阳》第二课时（精选16篇）

《太阳》第二课时 篇1

　　教学目标 ：

　　1、 学习本课生字新词，理解词义。

　　2、 初读课文，了解各段大意，理清段意。

　　3、 讲读课文（1—3）学习太阳的远、大、热三大特点。

　　教学重、难点：体会列数字、比较等写作手法的好处。

　　课前准备：幻灯、字卡、有关文字投影。学生收集太阳系行星、和睦后、恒星的资料。

　　教学过程 ：

　　一、 启发谈话，板书课题。10、太阳

　　二、 交流预习成果：

　　1、 字词方面：

　　兽（shou ）繁殖（zhi ）蔬菜（shu ）估计（gu ）

　　杀菌（jun ）煤炭（tan ）水蒸气（shui ）治疗（liao ）

　　2、 词义：

　　传说：人们口头流传的关于某个人或事的叙述。

　　估计：对事物所作的大概推断。

　　繁殖：繁育，生殖后代。

　　寸草不生：连一寸小草也不生长，形容荒凉。

　　三|、自渎课文，说说各段的大意。

　　（一） 1、太阳远。

　　2、太阳大。

　　3、太阳热。

　　4、太阳与我们的关系密切。

　　5、太阳与风雪的关系。

　　6、太阳与风。

　　7、太阳与杀菌。

　　8、太阳与地球。

　　（二） 文章共分两大部分：

　　第一段（1—3）：介绍太阳远、大、热的三大特点。

　　第二段（4—8）：介绍了太阳与人类、地球的密切关系。

　　四、 读第一自然段。

　　a) 出示幻灯；后羿射日。故事导入  ，这个故事是真的吗？为什么？文中那些地方（词句）可以看出。

　　b) 生自由读，找出答案汇报。

　　（1）传说、其实（师出示相关段落，圈出字词。）

　　（2）太阳与地球相距：150000000公里。（板书）

　　步行，日夜不停地走：3500年。

　　坐飞机：20几年。

　　（3）“箭哪能射得到呢？”（反问句）

　　箭根本射不到。

　　c) 师结：为了说明太阳与我们遥远，这一段利用许多数字来说明，让我们清楚地认识到“后羿射日”只是个传说，这种说明方法叫“列数字”。指导朗读。出示一段没有数字的文字作比较，体会列数字的好处。

　　五、 讲读二、三自然段。

　　师导：明方法除了列数字，还有作比较、打比方、举例子等方法，文章在介绍太阳的大、热这两大特点时，是怎么写的，分组讨论学习后交流。

　　a) 太阳的热。用了列数字、举例子、打比方的说明方法。（板书）

　　（找出相应的句子，练习朗读，读中体会。）

　　b) 太阳的大。用了列数字、作比较、打比方的方法。

　　（找出句子，读中体会。）

　　六、 分组朗读太阳的几大特点，深入体会说明方法的好处。

　　七、 用上本课的说明方法，向大家介绍你课外了解到的有关太阳系中的行星、恒星的特点。分小组交流、练说，各组选代表交流。

　　八、 作业 ：

　　课后运用本课学到的说明方法，介绍一样事物。

　　板书：

　　10、太阳

　　说明方法：列数字 打比方 举例子 作比较

　　远：150000000公里

　　大：1300000个地球 地球

　　表面：6000度 钢铁

　　热： 中心：18000000度 火球

《太阳》第二课时 篇2

　　一、导入  

　　这节课我们继续学习第26课《太阳》（板书课题）谁能说说作者是从几方面向我们介绍太阳的有关知识？

　　板书：特点

　　与人类的关系

　　二、学习第一段

　　（一）读课文，理清思路

　　1.指名三人分读第1、2、3自然段，思考：每一个自然段分别写了太阳的什么特点？

　　2.交流。

　　板书：离地球远大得很温度高

　　（二）认识运用数据、比较等方法说明事物特征的写法

　　1.作者是如何将这三个特点写具体的呢？四人小组讨论（讨论前个人先独立思考）。

　　2.交流。

　　（1）读句子。

　　（2）找规律。

　　这三句话有什么共同点？也就是作者用了什么方法把这三个特点写具体的呢？（用具体数字）

　　（3）再读句子，在数字下面加点。

　　3.练习说话

　　（1）看着板书，用上具体数字来说明太阳的三个特点。

　　（2）交流。

　　4.小结

　　5.质疑、解疑。

　　三、学习第二段

　　（一）初读第二段

　　1.学习总起句（出示）

　　（1）下面的句子有几层意思？它们之间是什么关系？再选择适当的关联词语填在在括号里。

　　太阳（ ）离我们这么远，（ ）它和我们的关系非常密切。

　　（2）交流

　　（3）齐读体会

　　过渡：那么太阳究竟和我们有什么密切的关系呢

　　2.读课文，理清思路

　　（1）指名四人分读第4、5、6、7自然段，思考：每一自然段分别写了太阳与哪方面的关系？

　　（2）交流并板书：

　　动植物、人类生活

　　雨、雪的形成

　　风的形成

　　防病治病

　　（二）学习第5、6、7自然段

　　1.学习5、6自然段

　　（1）雨、雪和风的形成与太阳有什么密切的关系呢？

　　（2）复述第5、6自然段。

　　（3）小结

　　2.学习第7自然段

　　（1）齐读

　　（2）太阳光有杀菌的作用，人们可以利用它防病、治病，但长时间在