托班的社会教案（通用10篇）

托班的社会教案 篇1

　　活动目标：

　　1、认识汽车、自行车、火车、知道它们是交通工具。

　　2、能够模仿交通工具所发出的声音。

　　3、通过模仿交通工具的声音体验游戏的快乐。

　　活动准备：汽车 自行车 火车 （录音） 歌曲《开火车》。

　　活动过程：

　　一、开始部分引起幼儿兴趣

　　小朋友，每天早上我们来幼儿园是怎样来的呀？（幼儿想象）自行车；那么，星期六、星期天，小朋友和爸爸。妈妈一起去公园玩，是怎样去的呀？（开着小汽车）那么要去很远的'地方旅游该座什么车呀？你们听一听这是什么声音？（播放录音）

　　二、基本部分

　　1、— 听，这是什么声音？（火车的声音）

　　火车是什么样子的？（出示火车，幼儿观察，幼儿回答，是好多节车厢连在一起的，幼儿并模仿火车所发出的声音）

　　2、— 出示汽车，请幼儿将一讲汽车的外型，特征。

　　汽车又能发出怎样的声音呢？（幼儿想象）

　　教师播放录音，幼儿感受汽车所发出的声音。并且模仿）

　　3、 呤、呤、呤、 这是什么声音？（自行车）

　　出示自行车。（请幼儿将一讲）

　　4、以游戏方式，让幼儿模仿交通工具所发出的声音。

　　配班教师配合，搭建拱桥。钻山洞，幼儿模仿交通工具发出的声音，幼儿玩过山车。

　　呤、呤、呤、 我们骑着自行车去上街了。（幼儿自由发挥）

　　我们要去公园了，自己就开着小汽车去吧！ （幼儿自由发挥）

　　火车要过山车了，我们要钻山洞了，幼儿伴随歌曲《开火车》自由发挥。

　　结束部分：

　　火车到车站了，我们小司机也累了，那我们让车停在停车场（自己的小凳子）

托班的社会教案 篇2

　　内容与要求：

　　通过看看、说说小图书“有趣的衣橱”，送送、折折衣服，满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。

　　观察要点：

　　1、在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些。

　　2、是否有初步的分类意识？

　　3、在找、折、放衣服的`时候自理生活的能力如何？

　　准备：

　　1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书“有趣的衣橱”（新教材132页内容）

　　2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一，夹子，衣、裤、袜图片多于宝宝人数。

　　3、宝宝自带衣、裤、袜一套，宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。

　　环节：

　　1、看看说说：

　　（出示小图书）这是什么？小儿自己边看边说“有趣的衣橱”。

　　出示大书与孩子一起看看说说：打开橱门说说衣橱里有什么，是谁穿的衣服、鞋子？

　　观察小儿在看图书时对什么有兴趣，已有的认知经验有哪些？

　　2、找找、折折自己的衣服

　　请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服，并折叠好放回自己的小抽屉。

　　用儿歌指引：抱娃娃，抱娃娃，弯弯腰，抱宝宝。

　　观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何？

　　3、送衣宝宝回家

　　请小儿把衣服、裤子、袜子分类，夹到相应的绳网上。

　　请一个小儿示范，看好绳网上的标记用夹子夹好。

　　小儿送衣宝宝回家（观察小儿是否有初步的分类意识）。

托班的社会教案 篇3

　　教学背景：

　　幼儿园托班孩子年纪小，日常生活自我料理能力比较弱，睡午觉起床后穿鞋子时，常常把鞋子穿反。因此，我组织了一系列游戏教学，让孩子在游戏中懂得把鞋子穿正。

　　教学目标：

　　认知鞋子有反正，懂得区别鞋子的反正。

　　教学预备：

　　1、正午起床后，有观念启发孩子认知自个儿的2只脚不同，2只鞋子也不同。

　　2、拟人化鞋子样两双，各自是开心与不高兴的表情，剪好的鞋子样及画好的鞋子印数个，配乐童谣磁带《小鞋子伙伴》。

　　教学过程：

　　1、启发孩子认知鞋子的反正。

　　幼儿教师展示拟人化鞋子样，并提问：“两双鞋子有何不同？”

　　孩子讲一双开心，一双不开心。

　　幼儿教师然后部：“为何一双鞋子开心，一双鞋子不开心哩？”

　　2、启发开心发现一双鞋子穿对啦，小鞋子开心；一双鞋子穿反啦，小鞋子不开心。

　　幼儿教师：“我们听听小鞋子伙伴是怎样讲的。”接着边演示边启发孩子听配乐童谣《小鞋子伙伴》（2只小鞋子，一对伙伴。穿错不高兴，噘嘴巴歪头。穿对微笑，点头拉手），使孩子清楚明了辨别小鞋子穿得对不对的方法是瞅瞅2只小鞋子是点头還是歪头。

　　3、游戏：给脚印穿鞋子。

　　孩子自选脚印与鞋子样开展动手操作。幼儿教师合适的时间开展启发，用童谣内的`重要言语“噘嘴巴歪头”、“点头拉手”来协助孩子懂得区分辨别鞋子样的准确放置方式。鞋子样上的苹果、叶子标识可协助孩子辨别自个儿是不是穿对啦。

　　4、游戏：找鞋子穿鞋子。

　　孩子脱下自个儿的鞋子，用手捂住双眼。幼儿教师将孩子的鞋子搅乱后，用布盖上。

　　幼儿教师：“你们的小鞋子伙伴跑到布下方藏起来啦。快把亿们找到来，接着摆放成2个好伙伴。”

　　幼儿教师边咏诵童谣边指导孩子按童谣的提示将鞋子摆好，接着勉励亿们自个儿穿上鞋子。

　　又一次欣赏配乐童谣《小鞋子伙伴》。

托班的社会教案 篇4

　　活动目的：

　　1、乐意尝试打开各种容器，感受不同容器的开启方式。

　　2、让幼儿通过操作摆弄，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、开心果等食物

　　2、拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食物的容器。

　　3、每人一只箩筐，湿巾纸。

　　4、小熊手偶

　　活动过程：

　　一、导入：

　　幼儿和老师一起做游戏，电话铃响了。老师假装接电话。

　　“你好，你找谁？哦，是小熊。有什么事？……请我们小朋友带着娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我来问一问？”

　　老师问：“小朋友，小熊请我们