上网课的倡议书范文
上网课的倡议书范文(通用19篇)
上网课的倡议书范文 篇1
亲爱的同学们:
近期,受疫情影响,学校已启动线上教学。为保障线上教学顺利开展,现发出如下倡议:
1.遵守课堂纪律。请按时上课,认真学习,遵守课堂纪律,规范自身言行,发扬积极网络文化。
2.合理利用校园网络资源。上课时段,请减少与课程无关的视频观看和网络游戏,尽量不使用P2P下载,以减少带宽占用。合理规划使用时间,营造文明健康、积极向上用网氛围。
3.主动抵制网络不良行为。不访问非法网站网页,不发布危害国家安全、违反法律法规、影响社会和谐稳定的有害信息,不评论、转发未经证实的消息。
4.安全使用网络。保护好信息门户、邮箱等个人密码;谨防网络诈骗,警惕QQ群、微信群中有人冒充收缴费用;切勿直接点击来源不明的短信链接。
同学们,现在正是我们众志成城、全力抗击疫情的关键时期。积微成著,积羽沉舟,您的小小举动将会给自己和他人带来更好的线上学习体验。请同学们合理有序参加线上课程学习,依法上网、文明上网、理性上网、合理用网,共同营造良好线上教学环境。
倡议人:
20xx年xx月xx日
上网课的倡议书范文 篇2
亲爱的同学们:
初秋九月,丹桂飘香,教师节翩然而至。
几千载的中华美德,三十八年的光辉传统,共同诠释尊师重道的含义。三尺讲台挥洒汗水,十载光阴只为树人。我们的老师勤勤恳恳、因材施教,欣慰于桃李满天下,永不言悔!
疫情当下,居家学习,老师们认真践行使命担当,与我们隔屏相望,播撒希望!在到来之际,让我们怀着感恩的心,用自己的实际行动向可亲可敬老师们献上我们最诚挚的祝福和最衷心的感谢。
一、坚持居家,做文明小市民。
疫情期间,听从老师的安排,不随意外出,做好健康监测,按时参加课,积极完成各类实践任务。做好各项要求,你的每一份认真、细致、坚持对老师而言都是最好的礼物。
二、认真学习,线上表现感恩。
提前准备学习,课前向老师问好,线上认真听讲,络互动中向老师微笑致意,答疑解惑后,向老师真诚致谢。以文明的姿态、传统的礼仪来表达对老师们辛勤付出的尊重。
三、点滴行动,传递深情厚谊。
闲暇之余,借新媒介传播给老师发一条短信或微信、录一段视频、画一幅画、做一张贺卡、唱一首歌、朗诵一首诗、送一句祝福…穿越时空送达你的祝福、传播深深情意。
9月10日是个平凡的日子,但却蕴含着丰富的内涵;9月10日是个平淡的日子,但却饱含着绚烂的色彩。同学们,滴水之恩当涌泉相报,让我们怀揣感恩之心,自觉响应倡议,将诚挚的祝福注入到实际行动中去。
倡议人:
日期:
上网课的倡议书范文 篇3
亲爱的同学们:
大家好!
根据当前疫情形势和防疫需要,上海市教委宣布全体学生采取居家上网课形式开展在线学习。学习场所和方式的变化给我们的学习生活带来新的挑战,令人欣慰的是大家一直在积极主动地适应这一变化,但也出现了一些新问题。因此,我们校学生会制定了一份网课倡议书,希望同学们能在遵守疫情防控管理要求的前提下,自觉配合学校和老师开展的教育教学活动,在此特殊阶段保持健康身心和良好学习状态,展现崇中学子的新作为。具体倡议如下:
一、课前准备
1.提前准备好在线网课所需学习资料,在老师发起课堂直播时准时进入课堂;
2.保证网络稳定和设备正常运转,如有特殊情况须向任课老师或班主任报告。
二、课堂学习
1.如遇疫情防控事项无法按时上课,必须及时向该课老师请假,不得无故缺课;
2.上课时应着装整齐,坐姿端正,不做与课堂无关的事;
3.根据老师要求完成课堂学习任务,在课堂上不做它课作业;
4.上课除回答问题外必须保持静音,不在聊天框内发表与课堂无关的内容;
5.提高课堂积极性,加强师生互动,防止开小差;
6.课上被老师点名而无故不做任何回答者,视旷课处理;
7.尊重老师的个人隐私和知识产权,未经老师允许,不得随意将课堂活动进行录音、录像并在公共网络平台进行传播。
三、课后作业
1.独立自主完成作业,不抄袭,不偷工减料;
2.及时完成并上交作业,字迹工整,拍照清晰,今日事今日毕;
3.注意老师批改与反馈,及时订正,主动反思;
4.努力确保非上传打卡作业的完成质量;
5.学有余力的同学自行开展拓展学习,提高自主钻研能力。
最后,希望同学们在网课期间发扬自律精神,合理安排作息,做好自我防护,积极调适身心!让我们共同期待阴霾早日散去,迎接返校日的到来!加油!
20xx年X月XX日
上网课的倡议书范文 篇4
艺术设计学院全体老师、同学:
当前,全校上下正全力投入抗击新冠肺炎疫情防控的工作。疫情就是命令,防控就是责任。我们要把“党史教育”中汲取到的智慧和力量化作全力配合学校疫情防控的各项举措的实际行动,要在非常之时,严格遵守疫情防控的相关规定,配合做好核酸检测及接种
本文共计18143字,当前仅展示3000字,阅读全文请点下方按钮下载>>>
上网课的倡议书范文
本文2024-06-06 16:44:47发表“条据书信”栏目。
本文链接:https://www.neimou.com/article/6994973.html