小组长培训心得体会（精选3篇）

小组长培训心得体会 篇1

　　课程意义：

　　一流的工厂都拥有一流的制造现场:持续提高效率、不断降低制造成本,一流的主管培养训练了一流的员工，一流员工创造了一流的现场!优秀的一线主管不仅需要扎实的技术操作能力，而且应具备丰富的解决问题、管理团队的"软"技能!

　　查显示我国大多制造企业的事实是：企业中许多承担管理职能的一线主管，大多仍然发挥的是"技术能手"的作用!如何从"技术能手"转变为"管理能手"?本课程将与学员一起来探讨企业基层现场管理者关于管理的理论与经验心得。

　　课程收益：

　　1、确班组长管理角色定位;

　　2、掌握员工辅导、训练与激励技巧;

　　3、掌握沟通协调、分解企业目标的方法;

　　4、掌握QC活动管理和创造性解决问题的基本技巧;

　　5、提高现场管理的规范化和精细化管理能力;

　　6、提高管理效率，塑造班组良好的内部氛围，以结果为导向，提高班组执行力。

　　课程大纲：

　　一、班组长在现场管理中的地位与作用

　　企业间的竞争是产业发展的原动力

　　企业需要具有良好素质的员工

　　企业需要团结、和谐的氛围

　　企业追求的目标

　　企业领导的管理重心

　　新时期赋予现代企业的班组长新的使命

　　二、把全部现场问题解决在现场

　　班组长的职责

　　现场管理的框架

　　现场作业效率的提高

　　班组长的任务

　　班组长的任务：三控制

　　班组长的任务：五管理

　　班组长的任务：二协调

　　如何制定作业日程计划?

　　如何制定班组作业时间表

　　计划作业时间的组成

　　人员作业率的计算

　　三、如何发挥部下的积极性

　　员工的积极性是什么?

　　为什么在同样的工作条件下，

　　有的员工觉得满意而非常努力;有的员工则感到沮丧，提不起精神?

　　人的行为是由动机决定的，而动机是由什么决定的?

　　如何把员工的合理需要和企业的经营总目标结合起来，使企业充满活力.

小组长培训心得体会 篇2

　　各位老师，大家上午好。今天就我们271高效课堂，和我的一点经验和大家分享一下。

　　关于小组

　　小组，是孩子快乐学习和生活的大本营。高效课堂的高效关键在于学习小组的高效。建设和培训好一个小组，就是把握了高效课堂的灵魂。

　　一、划分小组

　　原则：组内异质，组间同质

　　关于小组长：

　　必须小组长切实为本组的学习负起责任。任劳任怨为同学们服务。在服务大家的同时不断提升自己的素质。

　　1、定位。家长、领导。

　　2标准：

　　态度积极，率先垂范

　　学习习惯好，学习能力强

　　乐于助人，负责人

　　组织能力强

　　集体荣誉感强

　　3、职责：维持本组同学的学习纪律，起到组织、管理、检查作用。学习小组长要团结同学，帮助同学，打造积极向上的小组学习团队。充当领袖。

　　A，组织好每节课的课堂自学，讨论，展示和评价。

　　B，组织小组成员利用好自主仔细，督促ABC层同学又条件的文成训练学案，并及时收起上交。(小组先收导学案，组长先划等级。A为五分……，一天一个总结，一周一个总结)

　　C，建立起针对每个小组成员学习态度，学习效果的评价制度。每周总结一次，公布一次。

　　小组的权利很大，每周都有一个组的评比。

　　D，监督并落实班级班规的遵守情况。

　　小组长并不是长期的，在模块检测中如果自己的成绩下滑了，或者小组成绩下滑了。自己要反思，老师要宏观考虑进行调整。

　　2、关于学习小组组员。

　　组建;

　　分工：

　　A每个小组配有常务组长，常务副组长，学科组长

　　B常务组长抓学习常务副组长抓常规，纪律

　　C，6个学科组长

　　D分层讨论。

　　调整：

　　一学期进行总结表彰一次。如果小组之间积分差距拉大了，老师就进行宏观调整，保证每个组的实力差不多，保持竞争力。小组一定要有一个响亮的名字，有组牌，有组训。方便凝聚团队精神。

　　二、学习的三个阶段

　　预习引入——高效课堂——训练拓展。

　　阶段一：预习引入

　　1、课堂前延1