五四专题讲座心得体会（精选31篇）

五四专题讲座心得体会 篇1

　　为铭记历史、缅怀先烈，传承五四精神，5月3日上午，道县林业部门召开纪念“五四”运动_周年座谈会。局班子成员、全体团员及青年代表80余人参加了座谈会。

　　会前，大家一同瞻仰了道县革命烈士纪念碑，缅怀了革命先烈的丰功伟绩，追寻了党的光辉历史。在碑前，青年党团员还重温了入团誓词，进一步激励了昂扬青春的斗志，增强了奋发向上的信心。

　　座谈会上，道县林业部门青年代表踊跃发言，积极交流个人在工作成长中的心得体会，并纷纷表态：要不断加强学习和服务意识，牢固树立敢于吃苦、敢于奉献、敢于担当的团队精神和珍惜本职、珍惜荣誉、珍惜工作的主人翁精神，要用实际行动在林业建设中实现自己的人生价值。

　　道县林业局党委书记、局长杨安良在讲话中肯定了广大青年对全县林业发展作出的贡献，同时，他向大家提出了殷切的希望和要求：一要有正义感。认真领会“五四”精神的深刻内涵，坚定理想信念，树立惩恶扬善正义感。二要学习提高。认真学习法律、纪律、业务和科技，不断提高自身素质，筑牢林业发展之基石。三要开拓创新。年青人都要创新意识，有梦想就有追求，把个人梦和林业发展梦相结合，扎实奋斗，推进林业建设上新台阶。

五四专题讲座心得体会 篇2

　　在座谈会上，向杰副主任做了题为《〈平凡的世界〉给平凡人的启示》的主题报告，他讲到“五四精神”在不同的时代有不同的内涵和外延，有不同的表现形式。而在当今社会，《平凡的世界》给我们传递了奋斗、独立、自强、真诚、自尊、追梦等许许多多的人生正能量。

　　一是人生可以平凡，但不可平庸。对于平凡人，工作是饭碗，干好工作是本分。因为现在是一个快节奏的时代，无论思想上还是行动上，都需要有超前意识和紧迫意识，稍微一慢就会跟不上趟。要干好工作就需要勤奋、就需要吃苦、就需要忙碌。

　　二是心中有“梦”，工作才有动力。年轻人要充满朝气、锐气，要珍惜青春，怀揣梦想、追逐梦想、即使遇到再大的困难和阻力，一直要坚定前行，永不回头。

　　三是知足者常乐，不知足常纠结。一个人有没有痛苦，源于他是不是计较;一个人快不快乐，在于他能不能知足。四是有爱才有责任，有爱才有担当。五是只有努力工作，才能叫人尊重。要充分依靠自己，有作为才有地位。

　　通过座谈，大家从思想统一了认识，纷纷表示要弘扬五四精神，立足本职岗位干好工作。一是奋斗是时代永恒的旋律。《平凡的世界》迎合了社会改革的时代，符合我们的当代奋斗精神。通过奋斗让平凡的人生可以变得不平凡;通过奋斗心中的梦才能够得到实现;通过奋斗才能走向成功。

　　最美人生在奋斗，奋斗所得最踏实。二是有爱才有责任，有爱才有担当，有爱才能成功。爱是快乐生活的基础。大家只有真正热爱一个单位，热爱自己的本职工作，才会全身心地投入其中，也才能干好工作、干出成绩。三是认清当前形势，适应新常态，克服困难，树立信心，严格落实好省中心有关规定和要求，努力为福彩事业做贡献。

　　会后，甘肃省市福彩中心干部职工还实地考察了兰州新区中福在线大厅运营情况，查看了省中心新办公大楼建设情况等。

五四专题讲座心得体会 篇3

　　很荣幸的在20xx年12月10日这一天听了由进修校王瑛老师开的一节精彩生动的讲座，收益匪浅。现在，针对“指导——自主学习”结合本人实际教学谈谈个人的感受：

　　一、课前导读是基础。

　　首先在课题开始实施之前，我把重点放在课前导读上。因为学生也是首先接触自主学习，他们对自主学习更是陌生。所以，我让学生先学会怎么读教材，我做到以下两点：

　　1、让学生逐字逐句的读文本，对一些结论的重点字词标明，如果出现两个例题，可让学生进行对比，把课后的一些练习坐在课本上。

　　2、对于“几何概念的教学”文本，可让学生一边动手操作，一边解读文本，看看课本中提的问题你是否会解决，如果不会可以用问号标明，待到课上解决。

　　二、导学提纲的设计。

　　通过一段时间的训练，大多数学生能够进行自主读教材。接着设计“导学提纲”，我根据本班的实际特点设计、修改导学提纲，让学生在自学的基础上，完成导学提纲。在导学提纲的设计上我认为要以基础为主，满足大部分学生的学习需求，再设计一些开放的灵活性题目满足部分超前学生的学习需求。在“导学提纲”上还出现“问题小站”，我对问题小站很重视，从这里我可以看出学生对这节课的理解程度，但发现学生提的问题不够好，过于肤浅或应付，所以，下学期要在学生提问题上多培养与训练。

　　三、检查学生的自学情况很重要。

　　在学生提前预习的基础上，教师要对学生的自学情况做一个了解。通过多种渠道的学习，我认为可以从以下几点做好检查工作：

　　1、如果第一节课有课，教师可以提早进班，抽样检查自学笔记，或与部分学生谈话，教师对学习后进生要关注“做一做”；对中等生要关注“问题的解答”；优生关注“提的问题”。

　　2、如果第一节没课，教师可收取两组学生的自学笔记，查阅并调整教学设计。

　　四、课堂教学是关键。

　　在做好前面一系列的工作后，教师开始进行课堂教学，在课堂教学的过程中，我认为教师还是要继续保持