初三学生作文:《论语》
初三学生作文:《论语》(精选20篇)
初三学生作文:《论语》 篇1
于丹教授的论语心得共计七章,重点讲述了“天地人之道”,“心灵之道”,“处世之道”,“君子之道”,“交友之道”,“理想之道”,“人生之道”,论语心得体会。
天地人之道中,子贡问政:一个国家要富强、安定,重要的什么?夫子答:足兵、足食、民信之矣!子贡又问,如果非得去一条,于斯三者何先?夫子答:去兵。子贡又追问:如果必须再去一条,于斯二者何先?夫子答:去食。夫子认为,兵和粮食都可以没有,但信仰的力量足以使国家凝聚,只要全民信之,一个国家的富强、安定就是有希望的。
这句话让我想到了新鸿基集团的今天,新鸿基集团的全国化战略全面展开,新鸿基集团是否能够成功也取决于三条,优秀的团队、充裕的资源、新鸿基集团人必胜的信念,心得体会《论语心得体会》。而新鸿基集团人必胜的信念凝聚起来的力量就是新鸿基集团取得成功的基础。
“创建美好家园是我们共同的心愿”是我们新鸿基集团人的使命,也是我们共同的信念。信念是团队的魂,信念力量是无坚不摧的。子曰:“临大节而不可夺”,有了坚定的信念我们就能大事难事敢担当,就会有克服困难的能力和办法,只要坚持做正确的事情魔鬼就会让路,就能赢得世人的尊重。信念决定能力,信念+能力决定成功。
初三学生作文:《论语》 篇2
换位思考 善莫大焉
——学习《论语》
“己所不欲,勿施于人”践行体会
己所不欲,勿施于人。我对这句经典的理解就是与人相处要学会换位思考。
我家有一台老式缝纫机,又破又沉,每次搬家母亲都要带着摆到屋里,说要是做点儿活方便,缝纫机和家里的家具非常不协调,家里又没什么缝纫活儿,所以我多次动员她扔掉,未果。后来有一次聊天,母亲说起她小的时候因为家里兄弟姐妹七个,还有奶奶需要赡养,全家只有姥爷一个人上班,收入不够生活开支,所以姥姥为贴补家用在港务局缝纫社打工,厚重的工作服每天要做六套,作为家中老大,母亲早早学会缝纫帮助姥姥,之所以舍不得扔掉缝纫机,也是为了怀念姥姥和那旧日的时光。听到这里我很惭愧,我也是一个喜欢怀旧的人,儿子出生时穿过的小袜子我都收藏了二十年,还不舍得送人或丢掉。自己可以怀旧,却不能接受母亲怀旧,这是多么自私的行为。上星期家里调换了一下家具位置,又挪动那台老式缝纫机的时候,我感觉自己的心里非常平静,不再像以前那样看着它不顺眼了。
学习《论语》,知道了“己所不欲,勿施于人”,并且踏踏实实地践行这句经典,与人相处时时注意换位思考,在生活中充分体谅别人的感受,与他人的关系自然而然地就会变得越来越融洽。
初三学生作文:《论语》 篇3
论语,是记录圣人孔子的言行的书。读了之后,你可以感受到孔子的政治思想和抱负,他的很多高尚品德是当今很少人有的。他不仅教会人们应该如何接物待事,而且十分严谨的规范自己,以行动来做出表率。他之所以被后人成为圣人,就是因为他在平常生活中的一点一滴,累积成了我们宝贵的精神财富,给我们的思想带来了无穷的宝藏。
读了论语通译,虽然不能看了古文就知道如何翻译成现代文,但是在注释的帮助下也能明白孔子所想告诉我们的。觉得十分感慨,孔子在那时就能明白的这些道理,为什么那么多的人到现在都还不明白。
我印象最深的就是《学而篇第一》了。“子曰:不患人之不己知,患不知人也。”这句话翻译过来就是:不担心别人不了解自己,只忧虑自己不理解别人。是啊,现实生活中,人人都需要理解,个个都渴望理解。人们视理解为沟通感情的纽带和联系心灵的桥梁。大家都希望人与人的相处应该多一点宽容和尊重,多一点容忍和谅解。但是,世界何其大,人生何其复杂。若时时都想得到别人的理解,恐怕是不可能吧。因为,人生没有相同的路,每个人都不一样,两个思想志趣不同的人对待同一件事,两种价值取向相异的人看待同一个问题,要彼此理解不是强人所难吗?人不是从一个模子里造就出来的,你有另人头痛的事,我也有。我们彼此都渴望理解,可又用自己的要求去看别人,去苛求别人,于是我们之间有了“墙”,于是你苦恼,我也苦恼。可是,人们有没有想过,许许多多的小事,为什么一定要他人明白,一定要他人理解?其实,面对种种的不理解,只要我们给他一个微笑,用宽阔的胸怀去面对,不被理解又何妨?
初三学生作文:《论语》 篇4
乐而不淫,哀而不伤——读《论语》有感
子曰:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”这句话的意思为:孔子说:“《关雎》这首诗快乐而不放荡,悲哀而不伤情。
初读《论语》中这句如此简短的话,我认为,这只是孔子当时随口评价一下《关雎》一诗,并没有特别的道理,但再去细细品味、推敲,会发现“乐而不淫,哀而不伤”是一个引人深思的道理。
初一升初二期末考试前的
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初三学生作文:《论语》
本文2024-06-07 12:42:22发表“心得体会”栏目。
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