第六教研共同体各成员校、xx县第四中学、石全名师工作室：

为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，践行党的十九大精神，落实《xx市教育工委关于开展“支部主题党日”活动的通知》、《xx市教育局2018年度推进教育脱贫工作实施方案》要求，把党建工作与教育精准扶贫、教学教研、教研共同体建设、名师工作室建设结合起来，使党建工作与教育教学工作相互融合、相互促进，充分发挥党员教师在教育教学中的模范带头作用，帮扶共同体成员学校和帮扶结对学校青年教师的专业发展，经市教研室牵头，xx市第四中学党支部、市区第六教研共同体和xx县第四中学共同协商，决定开展“主题党日＋教学精准帮扶”活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

发挥党员示范作用，培养学生问题意识。

二、活动时间

5月23日～6月22日

三、活动地点

1.理论研修：各成员学校和xx县第四中学线上或线下进行

2.专题培训：在xx市第四中学进行

3.校级备课：在各成员学校和xx县第四中学线上或线下进行

4.校际磨课：在xx市第四中学进行

5.党日活动：在xx县第四中学进行

6.校际研课：在xx县第四中学进行

四、活动学科

语文、数学、外语、物理、法治与道德、历史、生物、音乐、美术、体质与健康

五、活动单位

（一）主办单位：xx市教研室

（二）承办单位：xx市第四中学

（三）协办单位：xx市第四中学八中校区、汉渠学校、高闸学校、xx县第四中学、石全名师工作室

（四）参加单位：黄沙窝学校

六、活动形式

紧扣主题，开展理论研修、专题培训、校级备课、校际磨课、主题党日、校际展课、校际研课等活动，培养学生的问题意识，全面落实创新素养教育。

七、活动内容

（一）共同计划：根据教学教研工作计划，由第四中学牵头，汉渠学校、高闸学校、xx县第四中学、xx四中八中校区主管教学副校长、教务主任共同商议，确定活动的主题、内容、形式、时间、人员以及活动所要达到的要求和效果。

（二）共同论证：在教研共同体达成共识的基础上，向教研室提出申请，召开由教研共同体成员校和xx县第四中学副校长、教务主任共同参加的方案论证会，邀请市教研室主任白忠明、副主任邵志慧对方案的可行性进行论证，并进行把诊号脉，提出改进建议。同时，教研共同体各成员校进一步沟通思想，落实活动开展的细节性工作。

（三）共同研修：围绕活动主题，紧扣“有效研修”要求，组织各支部党员和教师学习教育厅《关于在初中以下学校培养学生创新素养的指导意见》和市教育局《xx市区在初中以下学段推行创新素养教育试点工作实施方案》等资料,领会文件精神，了解创新素养教育的实施目的、意义和要求；搜集整理有关培养学生问题意识的案例和理论性文章，汇集成册，通过印发或信息互动平台，让参与教师充分了解培养学生问题意识的实施途径和办法；研读课程标准、教材、教学常规，解决好教师“怎样有效提问”，学生“问什么”、“怎么问”的问题。

（四）共同培训：紧扣“有效培训”要求，组织各支部党员和教师共同参加培训活动。邀请市师资培训中心主任马宝砧就青年教师的专业成长进行专题培训，由第四中学教务主任马军元就教研共同体活动的开展培训，由石全名师工作室主持人举办《在数学教学中如何培养学生的问题意识》专题讲座。通过上述培训，明确本次活动的意义、内容和要求，统一思想认识，完善操作要领，探讨学生问题意识培养的课堂教学实施策略。

（五）共同备课：按照“有效备课”要求，由第六教研共同体各成员学校党员、名师、骨干教师与xx县第四中学推选的青年特岗教师组成校级备课团队，按照“团队研究→个人备课→个人授课→集体磨课→个人反思→完善教案”的程序开展“线下”或者“线上”共同备课活动，将团队优势转化为个人智慧，帮扶青年特岗教师掌握备课的基本要求，提高其研课能力。共同备课除落实常规教学要求之外，要紧紧围绕如何培养学生的问题意识来设计教学，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

（六）共同磨课：紧扣“有效磨课”要求，在xx市第四中学开展校际间共同“磨课”活动。由各教研共同体成员校推选出的党员教师上“诊断课”并说课，汇报交流校际间备课、磨课的成效；组建校际磨课团队，评议教师的上课、说课情况，交流上好这一节课的最佳方法，共同探究培养学生问题意识的方法和策略，最终生成一堂教师“教得有效”、学生“学有所获”的“好课”。在此基础上推选出“好课”到xx县第四中学“送课”，开展“共同展课”活动，引领xx县第四中学提高课堂教学的有效性。

（七）党日活动：组织全体参与活动的党员和教师到xx县第四中学联合开展“主题党日”活动。主题党日活动由各参与单位党支部书记共同主持，开展“戴党徽、唱党歌、承诺签名、重温入党诗词”活动，各支部党员共唱党歌、集体宣誓、承诺签名，以此培养党员忠诚于党、爱岗敬业、奉献创新的精神品质，教育党员积极履行党员义务，在教育教学岗位上发挥党员模范带头作用，为促进xx教育更好更快发展贡献自己的一份力量。主题党日规定动作结束后，参与活动的教师在xx县第四中学集体观看《引领教师走上合作研究的幸福之路——xx市区域教研共同体的实践与研究》教研专题片。

（八）共同展课：紧扣“有效上课”要求，在xx县第四中学开展校际间共同“展课”活动。由党员教师、名优教师采取“同课异构”的方式，由第六教研共同体推选出的学科名师、骨干教师上“示范课”，由xx县第四中学的青年教师上“汇报课”，展示教师在培养学生的问题意识这一主题下采取的不同的教学设计方法和策略。共同展课时，要求全体参与活动的党员教师全员、全程参与“观课”或“听课”活动，重点观察执教教师如何培养学生的问题意识。

（九）共同研课：紧扣“有效研课”要求，开展做课教师说课、中心发言人议课、团队教师集体议课、教研员引课活动。先采取“反思性说课”的形式，由承担做课工作的教师进行“课后说课”，说培养学生问题意识的成功或失误