作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

幼儿园小班安全教案上下楼梯篇一

（一）明确如何迅速有序地排队上、下楼梯，做到安静、快速，不拥挤，确保安全。

（二）初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯，知道上下楼梯靠右边。

（三）感受安全的重要性和必要性。

二、教学准备

（一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。

（二）录像

三、教学过程

（一）观察图片，了解上下楼梯时拥挤会造成什么样的严重后果。

1.观察图片。

——教师：图片上有什么？

2.讨论:这里发生了什么事？他们是怎么会失去生命的？

（二）以事例讲述有序地排队走楼梯带来的好处。

1.观看录像。

——某学校的五百名学生用三分钟完成了从收拾书包、整队、下楼梯、乘车这一系列活动。

2.练习：安静并快速地上下楼梯

要求（1）：幼儿分成两列，一列靠左沿扶梯下，另一列靠右下。

要求（2）：前后两人不推挤，不掉队，后面幼儿紧跟前面的幼儿。

（三）总结。

（四）活动延伸：平时注意坚持要求幼儿上下楼梯安静并快速。

幼儿园小班安全教案上下楼梯篇二

1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。

2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种类。

3、能力目标：

（1）、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。

（2）、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀？（幼：楼梯上）

2、师：你都在哪见过楼梯？（幼：在楼里）

3、师：看一看楼梯是什么样子的？（幼：一层一层的）

4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么？（带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯）

看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀？（幼：直形楼梯）

这是什么样的楼梯？（幼：会拐弯的楼梯）

再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。

小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯？（幼：还有这一种）

看它象小旋风一样（幼：旋转形楼梯）

6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么？（幼：注意安全）

怎样注意安全？该怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）

7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论）

音乐 1234567，上行音阶。

8、师：小朋友们到这里来，（楼梯拐弯处）刚才小朋友听到的音乐象在干什么？（幼：上楼梯）

我们听着音乐一起往上走走好么？（跟着音乐往楼上走）

音乐7654321，下行音阶。

9、师：这段音乐象在做什么呀？（幼：下楼梯）

那我们听着音乐一起往下走走好么？（跟着音乐往楼下走）

10、师：下面请小朋友自己听音乐，如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯，如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。（幼儿听音乐，教师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺序：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯）

音乐起，幼儿倾听。（幼：在上楼梯）

师：再听一听，小音符又做什么去了？

音乐起，幼儿倾听。（幼：下楼梯）

12、师：哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么？（幼：好）

13、师：小朋友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？（幼：好）

14、师：小朋友你知道小兔子和小乌龟么？（幼：知道）

15、师：小朋友们听一听是谁来了？（音乐起，幼：小乌龟）

师：学一学小乌龟的样子吧？（幼儿学乌龟慢慢爬）

（兔子音乐，幼：小兔子）幼儿学小兔子蹦蹦跳

16、师：小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么？！。快思。教案网！（幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导）

17、师：小朋友们听是谁来了？（音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼）

大灰狼走路的声音好听么？（幼：不好听）

我们平时走路脚步应该怎样？（幼：轻轻的）

18、师：现在我们就从这里轻轻的走下去好么？（轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束）

楼梯是幼儿生活中很常见的事物，幼儿对其已经很熟悉了。那天，我和孩子们到二楼中班去参观，走在楼梯上孩子们高兴的上上下下，嘴里还嚷着：真好玩。教师作为幼儿活动的观察者，教育时机的捕捉者，我从孩子的生活出发，从孩子的兴趣点出发，选取这一内容组织活动，将科学与艺术活动相结合，让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途，并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不同感受，真正调动了孩子的积极性。

幼儿园小班安全教案上下楼梯篇三

1、体验宣传画的含义和作用。

2、了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。

二、活动准备：

自制ppt、油画棒

三、活动过程：

师：（马上出示楼梯图片）教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。

教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。

师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。

3、幼儿操作（涂色：七彩楼梯），教师提作画要求。

师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在