此处输入课程名称副标题信息化教学设计说课信息话教学公开课示范课说课微课汇报人：亮亮图文时间：2019.12.16目录页教学背景教学分析教学过程教学效果点击输入简要文字内容，文点击输入简要文字内容，文点击输入简要文字内容，文点击输入简要文字内容，文字内容概括精炼，不用多余字内容概括精炼，不用多余字内容概括精炼，不用多余字内容概括精炼，不用多余的文字修饰，言短意赅的文字修饰，言短意赅的文字修饰，言短意赅的文字修饰，言短意赅教学背景教程地位教学目标学情分析教学重点在教程中的地位地位和作用高等教育出版社出版。中等职业教育课程改革国家规划新教材《机械制图》（多学时）中的第三章第二节截切体和相贯体。高等教育出版社出版。中等职业教育课程改革国家规划新教材《机械制图》（多学时）中的第三章第二节截切体和相贯体。“圆柱的截交线”是第二节中的重点内容。培养学生分析解决问题的能力和空间想像能力，在知识的体系上有承上启下的作用。一、学习状况学情分析三、解决对策1、学生已经学习了截交二、学生情况1、营造氛围线的性质2、激发兴趣2、特点和平面立体截交1、化安班，专业课以管工和3、分层兼顾线的画法。冷作工为主。2、学生学习抽象理论知识存在为难的情绪，3、学生思维活跃，尝试欲望强烈。知识目标教学目标掌握圆柱截交线的画法，了解圆柱展开图的相关知识。能力目标通过本课题的学习，提高学生分析、解决问题的能力，为以后学习组合体的知识和专业课打下基础。情感目标通过课堂交流，培养学生的创新精神、合作意识以及严谨踏实的学习习惯和精益求精的工作态度。重点教学重点难点关键圆柱截交线的分析方法及画法。截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法。通过对模型的观察及动手操作，加深对投影的理解。教学分析教法分析学法指导教法分析三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法形势+因材+循序+分层新颖施教渐进兼顾目的学法指导乐学会学读中学：探索发现。善学志学问中学：思考质疑。动中学：锻炼能力。练中学：巩固提高。教学过程教学过程出示目标合作探究导入新课自主学习课题总结教学过程导入新课出示目标自主学习合作探究(２分钟)（２分钟）（10分钟）（１５分钟）布置作业课堂总结达标测评（２分钟）（2分钟）（１2分钟）导入新课创设情境为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的气氛中进入到本课的学习出示目标标题标题标题标题您的内容打在这里，您的内容打在这里，您的内容打在这里，您的内容打在这里，或者通过复制您的文或者通过复制您的文或者通过复制您的文或者通过复制您的文本后，在此框中选择本后，在此框中选择本后，在此框中选择本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留粘贴，并选择只保留粘贴，并选择只保留粘贴，并选择只保留自主学习使传授知识和培养能力融为一体自主本着专业基础课为专业课服务的原扩展练习学生能力学习则，贯穿“够用、必需”的思想效果测试：学生抢答和个别提问相结合合作探究合作的基本方式合作探究方式一合作探究方式二合作探究合作探究方式三合作探究方式四合作探究方式五课题总结输入标题内容输入标题内容点击输入简要文字内容，文字内容概括精炼，不用多余的文字修饰，言短意赅的说点击输入简要文字内容，文字内容概括精明该项内容炼，不用多余的文字修饰，言短意赅的说明该项内容输入标题内容输入标题内容点击输入简要文字内容，文字内容概括精炼，不用多余的文字修饰，言短意赅的说亮亮图文旗舰店https://明该项内容liangliangtuwen.tmall.com输入标题内容输入标题内容点击输入简要文字内容，文字内容概括精点击输入简要文字内容，文字内容概括精炼，不用多余的文字修饰，言短意赅的说炼，不用多余的文字修饰，言短意赅的说明该项内容明该项内容教学效果教学效果教学效果教学效果必须用符合学生认知特点的教学方法，才能提高教学效果。解决问题为目的独立思考为前提小组合作为基础您的内容打在这里，或者通您的内容打在这里，或者通您的内容打在这里，或者通过过复制您的文本后在此框中过复制您的文本后在此框中复制您的文本后在此...
